Documents à télécharger
Rencontres USEP Cycle 2 et 3
Cross de la solidarité
OBJECTIFS
L’objectif de cette manifestation est de conjuguer effort physique et solidarité en mêlant réflexion et action, contribuant ainsi pour chaque participant à construire son parcours santé.
FORMAT
Le cross s’organise sur le principe de contrats temps. Les enfants s’engagent en amont de la rencontre sur la durée pendant laquelle ils souhaitent courir le jour du cross (3 à 20 min en fonction de l’âge). Lors du cross, en fonction du nombre de participants plusieurs courses seront organisées pour les différents contrats, avec une arrivée commune de tous les coureurs engagés sur chaque course. Il n’y a ainsi pas de classement. Pour les élèves de cycle 1, il est possible de s’engager sur un contrat distance. En parallèle de la course, les élèves emmènent avec eux des livres dont ils font don au Secours Populaire présent sur site. La rencontre se déroulé sur une demi-journée.
Bals bretons et Danses du monde
OBJECTIFS
- Valoriser la communication entre enfants.
- Danser en collectif et en rythme.
- Valoriser la culture bretonne et l’interculturalité.
FORMAT
Le bal est animé par un duo de musiciens professionnels embauchés pour l’occasion par l’USEP. Ils font danser les élèves sur une dizaine de danses (entrecoupées d’une pause) d’un répertoire préalablement défini. C’est ainsi l’occasion de découvrir la danse et la culture bretonne. L’engagement sur la rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage des danses et des comptines (le répertoire du cycle 2 est constitué de danses bretonnes et celui du cycle 3 de danses du monde). Le Bal breton se déroule sur une demi-journée (souvent l’après-midi).
N.B : En raison du surcoût lié à l’embauche de musiciens professionnels pour l’animation du bal, le comité départemental USEP facture 2euros/enfant participant, en complément des conditions d’accès habituelles aux rencontres USEP (affiliation et prise de licence volontaire).
Scola Basket
OBJECTIFS
- Conduire et maîtriser un affrontement collectif.
- Maîtriser les règles d’une pratique sportive définie.
- Impliquer les enfants dans la gestion du jeu.
- Travailler le fair-play et le respect de l’adversaire.
FORMAT
Pour les sports collectifs, il existe deux formats de rencontres en fonction de l’âge. Pour les cycles 3 : rencontre sous forme d’un tournoi avec mixité des équipes (filles/garçons et écoles), mise en situations sociales des élèves (joueur, arbitre, secrétaire de table de marque…) et classement prenant en compte l’esprit sportif. Pour les cycles 2, la rencontre prendra la forme de rotations sur différents ateliers. L’engagement sur une rencontre USEP basket peut s’inscrire dans le cadre d’une participation à l’opération « Basket Ecole » mise en place par la FFBasket et l’USEP : www.basketecole.com/
L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage basket en amont et se déroule sur une demi-journée.
Scola Handball
OBJECTIFS
- Conduire et maîtriser un affrontement collectif.
- Maîtriser les règles d’une pratique sportive définie.
- Impliquer les enfants dans la gestion du jeu.
- Travailler le fair-play et le respect de l’adversaire.
FORMAT
Pour les sports collectifs, il existe deux formats de rencontres en fonction de l’âge. Pour les cycles 3 : rencontre sous forme d’un tournoi avec mixité des équipes (filles/garçons et écoles), mise en situations sociales des élèves (joueur, arbitre, secrétaire de table de marque …) et classement prenant en compte l’esprit sportif. Pour les cycles 2, la rencontre prendra la forme de rotations sur différents ateliers. L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage handball en amont et se déroule sur une demi-journée.
P’tit Tour Pédestre
OBJECTIFS
- Adapter ses déplacements à un environnement varié.
- Se repérer dans l’espace et sur un plan.
- Se déplacer en sécurité.
FORMAT
Le p’tit tour pédestre peut se décliner de deux manières : randonnée urbaine ou randonnée nature avec des circuits de randonnée de 3/6/10kms pour s’adapter aux différents cycles d’âges. Les temps de regroupement du midi peuvent être accompagnés d’activités diverses et la rencontre se tient généralement sur une journée entière. Les lieux et parcours sont choisis au préalable avec les associations d’écoles participantes.
P’tit Tour à Vélo
Le p’tit tour est un événement d’envergure nationale qui rassemble environ 75 000 enfants de 3 à 11 ans, à vélo et à pied, sur des parcours répartis sur l’ensemble du territoire français. Il se déroule du 1er mai au 30 juin. Le projet consiste à se rendre à vélo sur un lieu à distance raisonnable pour rencontrer les autres classes participantes autour d’un temps en commun. Le p’tit tour s’adresse à tous les cycles avec des propositions adaptées selon l’âge.
OBJECTIFS
- Développer la maîtrise du savoir rouler à vélo.
- Développer les principes de la sécurité routière.
- Se déplacer en sécurité.
FORMAT
Pour le cycle 2 et 3, une étape prend la forme d’un déplacement à vélo à la journée au départ de l’école en passant sur des parcours adaptés et sécurisés (type chemin de halage, routes secondaires…) pour aboutir à une rencontre entre les classes participantes sur un lieu commun le midi. Le temps de regroupement s’organise par la remise d’attestations savoir rouler à vélo et un temps d’échanges entre classes. Les élèves rentrent ensuite par le même parcours ou un parcours différent vers leur école.
Anim’athlé
Les rencontres anim’athlé s’inscrivent dans le cadre de l’opération nationale de l’USEP « A l’USEP l’athlé ça se VIE ! en partenariat avec la FFA
OBJECTIFS
- Construire un répertoire moteur athlétique.
- Développer les capacités physiques.
- Mesurer sa performance.
- Découvrir les valeurs olympiques.
FORMAT
Les élèves sont réparties en équipe sur cette rencontre d’environ 10 enfants. L’équipe effectue une série d’ateliers dans les différentes familles athlétiques (se projeter, se déplacer, projeter). Sur chacun des ateliers, l’élève peut être amené à évaluer sa performance. Il est possible dans une optique de responsabilisation des élèves de faire encadrer l’anim’athlé cycle 2 par une classe de cycle 3 de la même école. En cette année olympique, c’est également l’occasion de participer à des cérémonies olympiques (ouverture et clôture). La rencontre se déroule sur une demi-journée.
Baseball
OBJECTIFS
- Développer les capacités motrices.
- Développer la capacité de spatialisation et d’observation.
- Développer la capacité de spatialisation et d’observation.
- Travailler l’esprit collectif et le sens stratégique.
FORMAT
Les élèves sont réparties en équipe sur cette rencontre et effectuent une série d’oppositions permettant de travailler les différentes compétences en jeu dans la pratique du base-ball. Sur les rencontres Cycle 2, il est possible d’ajouter des ateliers jeux. La rencontre se déroulé sur une demi-journée et nécessite la mise en place d’un cycle d’apprentissage qui peut être accompagné d’une formation aux enseignants.
Échecs
OBJECTIFS
- Construire les gestes de base du jeu d’échecs (maîtriser les pièces et déplacements).
- Construire une stratégie dans le jeu (anticiper, réagir, se projeter)
- Développer une maîtrise du jeu permettant la pratique de référence.
FORMAT
La pratique des échecs se prête à plusieurs formats :
- Une rencontre physique interassociations USEP, durant laquelle les enfants sont opposés sur des ateliers, des défis ou des parties complètes.
- Des rencontres en ligne par le biais de plateformes de jeu d’échecs numériques durant lesquelles les élèves peuvent rencontrer d’autres associations USEP partout en France.
La participation à une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage échecs. Il n’est cependant pas nécessaire que tous les élèves maîtrisent le jeu, puisque les situations d’apprentissage et de jeu ne sont pas toutes basées sur une maîtrise de l’ensemble des règles (à l’image des défis pions, défis fous…) et celle-ci se déroule sur une après-midi.
Pétanque
OBJECTIFS
- Développer les capacités motrices.
- Lier prise d’information, analyse stratégique et action motrice.
- Aborder les notions de concertation, collaboration et respect.
FORMAT
Les élèves répartis en triplettes se rencontrent sur une série d’ateliers jeux et de matchs sous la forme de défis qui leurs permettent de travailler les compétences en jeu dans l’activité pétanque (précision, concentration, stratégie, motricité…). Les rencontres s’organisent de préférence sur un boulodrome, mais aussi sur un terrain stabilisé. La participation à une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage pétanque et se déroule exclusivement l’après-midi.
Class’Tennis
OBJECTIFS
- S’engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu
- Contrôler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples
- Connaître le but du jeu
- Reconnaître ses partenaires et ses adversaires
- Tenir des rôles sociaux
FORMAT
Sur 2 terrains de tennis ou équivalent, trois classes participent à différents ateliers jeux et matchs où les élèves sont répartis en groupe. La rencontre se déroule sur une demi-journée où chaque enfant réalise environ 6 ateliers. L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage tennis en amont.
Badminton
OBJECTIFS
- Apprendre à jouer ensemble
- S’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils
- Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités
- S’organiser pour progresser (notion de projet et d’intention de jeu).
FORMAT
Il existe deux formats de rencontres en fonction de l’âge. Pour les cycles 3 : rencontre sous forme d’un tournoi avec mixité des équipes (filles/garçons et écoles), mise en situations sociales des élèves (joueur, arbitre, secrétaire de table de marque…) et classement prenant en compte l’esprit sportif. Pour les cycles 2, la rencontre prendra la forme de rotations sur différents ateliers. L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage badminton en amont et se déroule sur une demi-journée.
Rencontre Orientation
OBJECTIFS
- Adapter ses déplacements à un environnement varié.
- Découvrir un environnement inconnu.
- Se déplacer en groupe.
- Réaliser un parcours en passant par des balises à l’aide d’une carte
FORMAT
La rencontre se déroule sur une journée complète et se compose de deux parties : une course O’score où des petites équipes de 3/4 élèves doivent repérer à l’aide d’une carte un certain nombre de balises dans un temps défini ; et une partie avec des ateliers jeux autour de l’orientation où plusieurs équipes s’affrontent. L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage autour de la course d’orientation en amont (en effectuant un travail d’orientation du connu vers l’inconnu, dans la classe, puis l’école, puis dans une structure plus ou moins proche et connue).
Balle au Pied
OBJECTIFS
- Conduire et maîtriser un affrontement collectif.
- Développer des compétences comme : s’informer, décider/s’adapter, agir.
- Impliquer les enfants dans la gestion du jeu.
- Travailler le fair-play et le respect de l’adversaire.
FORMAT
Le format de la rencontre balle au pied se fait avec des équipes qui se rencontrent autour de petits matchs et sur des ateliers travaillés lors du cycle, il y a une prise en compte du respect de l’esprit sportif dans la mesure de la performance de l’équipe avec la mise en situations sociales des élèves (joueur, arbitre, secrétaire de table de marque…). L’inscription sur une rencontre nécessite de mettre en œuvre un cycle d’apprentissage balle au pied en amont et se déroule sur une demi-journée.
Pour tout cycle Balle au Pied, le District 35 de Football propose de participer à l’opération Foot à l’école : Opération Foot à l’école