Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer et comparer.
Construire le nombre pour exprimer les quantités.
Chercher : s’engager dans une démarche de résolution de problèmes en observant, en posant des questions, en manipulant, en expérimentant, en émettant des hypothèses.
Apprendre par l’action, l’observation, l’analyse de son activité et de celle des autres.
Résolution de problèmes impliquant grandeurs, nombres entiers et décimaux / identifier et résoudre une situation de proportionnalité entre deux grandeurs / raisonner, justifier une démarche et les choix effectués.
Utiliser un raisonnement logique et des règles établies (propriétés, théorèmes, formules) pour parvenir à une conclusion / explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées / s’engager dans une démarche de résolution de problèmes / anticiper le résultat d’une manipulation, d’un calcul, ou d’une mesure.
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